Duyusal bütünleme bozukluğu hastalığının belirtileri nelerdir?
Duyusal bütünleme bozukluğu, belirtileri her çocukta farklı olabilir. Yine tehlike olarak görebileceğimiz ortak belirtileri de vardır. “Duyusal Bütünleme Bozukluğu Kurumu” yaş ayrımına göre aşağıdaki semptomları belirlemiştir.
Dünyayı nasıl algıladığımıza ve nasıl davranacağımıza duyu bütünleme sürecimizin ardından karar veririz. Duyu bütünleme terapisi 1960 lı yıllarda Amerikalı doktor J.Ayres tarafından, University of Southern California ‘da yapılan araştırma ve çalışmaların ardından uygulamaya konulmuş, devam eden süreçte tün dünyada, çocuklar için, birçok problemin çözümünde oldukça önemli bir terapi yöntemi olarak uygulanmaya başlanmıştır.
Duyu bütünleme terapisinde, çocukların yaşadıkları duyusal tecrübelerin nörofizyolojik adaptasyonu ve çocuğun duruma uygun adaptif cevap açığa çıkarması sağlanır. Bu sayede terapinin etkisi, çocuğun çevresiyle olan sosyal, duygusal ve fiziksel etkileşimine pozitif yansır. Terapide kişinin vücudu ve çevresinden aldığı duyu bilgileri beyinde bilginin kavranması, yorumlanması ve bütünleştirilmesi işlemlerinden geçerek, ortaya çıkan duysal bilginin kullanılarak organize bir cevap açığa çıkarılması sağlanır. Böylece çocuk dış dünyadan gelen duyu bilgilerine adapte olur.
1-3 yaş arası çocuklarda
- Yemek yemekte sorun yaşama
- Asıl bakım veren kişi dışında kimseye gitmek istememe
- Sürekli uyku halinde olma
- Kıyafet giyerken asabi olma, kıyafetlerin içinde rahatsız olma
- Özellikle beceri gerektiren oyuncaklarla nadiren oynama
- Bir objeden veya aktiviteden diğerine geçerken zorluk çekme
- Acıyı hissetmeme veya acıya geç tepki verme
- Sarılmayı reddetme, onu tutan kişiden uzaklaşma çalışma
- Oyuncaklara bakmayla, emzikle veya ebeveynlerinin sesini dinlemeyle sakinleşmeme
- Gevşek vücut yapısının olması, denge eksikliği ve sıklıkla bir şeylere çarpma
- Çok nadir ses çıkarma
- Çok kolay korkma
- Vücudunu durmadan hareket ettirme
- Yürümede, ayağa kalkmakta veya emeklemekte geç kalma
3-5 yaş arası çocuklarda
- Tuvalet eğitiminde güçlük yaşama
- Dokunmaya, koklamaya fazla duyarlı olma
- Dokunulduğunun, dürtüldüğünün farkında olmama
- Kalem kullanmak, düğme iliklemek gibi motor becerilerinde zorluk çekme
- Elleri boştayken nasıl hareket edeceğini bilememe
- Yeni motor becerileri öğrenmede güçlük çekme
- Sürekli hareket halinde olma
- Etrafındaki her şeye ve herkese dokunma
- Arkadaş edinmede zorluk çekme (fazla pasif veya agresif olma)
- Çok heyecanlı olma, sakinleşememe
- Ani ruh hali değişiklikleri yaşama
- Zayıf gözükme, bir işle uğraşırken birden halsiz düşme
- Kurduğu cümlelerin anlaşılmaması
- Eylemsel komutları anlamama
Okul çağındaki çocuklarda
- Dış etkenlere fazla tepki gösterme, fazla duyarı olma
- Sınıfta çabuk dikkatin dağılması, yerinde duramama
- Sınıfta, teneffüste, oyun oynarken çabuk bunalma
- Görevleri yavaş yerine getirme
- El yazısı gibi motor becerilerinde zorluk çekme
- Kambur durma, sakar gözükme
- Yeni aktiviteleri yavaş öğrenme
- Sürekli hareket halinde olma
- Daha çok pasif aktiviteleri tercih etme
- Arkadaş edinmede zorluk çekme (fazla pasif veya agresif olma)
- Bir işi yaparken tıkalı kalma ve başka bir işe geçiş sağlayamama
- Benzer sesleri olan kelimeleri karıştırma, soruları yanlış anlama
- Özellikle sesli okumada zorluk çekme
- Akıcı konuşamama
Duyusal bütünleme bozukluğu yaygın mıdır?
Yapılan araştırmalara göre 20 bölgeden 1’inde, 6 çocuktan 1’i günlük hayatlarını etkileyen bu
hastalığın semptomlarını yaşamaktadır.